… Los Movimientos Sociales y sus Facturas.

Julio 18 de 2016

Los grandes cambios en el mundo, en muchas ocasiones, han cobrado cuotas humanas, pérdida de vidas, familias mutiladas.

En México por ejemplo, la Guerra de Independencia iniciada en 1810, la Revolución en 1910, la huelga de las Minas de Cananea, Son. en 1906, la huelga de las fábricas textiles de Río Blanco, Ver. en 1907, la huelga del IPN en 1942, el Movimiento Revolucionario del Magisterio en 1956, el Movimiento Ferrocarrilero en 1958, el Movimiento de Médicos del ISSSTE en 1964, el movimiento de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y los habitantes de Morelia, Mich. en 1966, el Movimiento Estudiantil de 1968, sólo por mencionar algunos. Todos estos movimientos cobraron vidas, pero legaron a la sociedad la dignidad, coraje, rumbo, la muestra de la fuerza que tienen los pueblos para ejercer su autodeterminación. El objetivo central en todos los casos mencionados, es la mejora en las condiciones de vida de los ciudadanos en general. Una visión de futuro superior en el bienestar de la sociedad.

Cuando los movimientos sociales tienen como eje central, la búsqueda de mejoras  para la sociedad en general, estos obtienen la simpatía de los ciudadanos, su apoyo y el reconocimiento de los costos que, llegado el momento, se habrán de pagar hasta ver cristalizados los objetivos pretendidos.

Todos los movimientos que mencioné (al igual que otros no referidos), se caracterizaron por el apoyo que la sociedad les brindó, pero también por la violenta represión que las instituciones gubernamentales ejercieron sobre ellos, arrojando saldos sangrientos, pero convirtiéndonos, a partir de estos, en ciudadanos más conscientes de nuestra realidad.

Hoy, mis ojos se engrandecen frente al génesis de la historia… una serie de reformas promovidas por el presidente de la República en turno y aprobadas por el Congreso de la Unión, han generado desde los más dulces halagos, principalmente de la crítica internacional,  hasta la más recalcitrante oposición en algunos casos, como en el de la Educativa, la Hacendaria y la Energética, por parte de los más diversos sectores sociales y económicos de nuestro país.

La reforma que ha originado la oposición más amplia, mas violenta y difundida, es la oposición a la Reforma Educativa.

Las razones principales que identifico, en los que se oponen, son; Cancelación de derechos legítimamente adquiridos, aplicación de evaluaciones a los docentes fuera del contexto en el que laboran, falta de claridad en objetivos, en Planes y en Programas de estudio, falta de Infraestructura y esquemas de apoyo expeditos para estar en condiciones de mejorar los niveles de calidad de la cátedra y sus resultados, tendencia hacia la Privatización de la Educación, Falta de personas capacitadas en el ámbito Gubernamental, para concretar un cambio real, la amenaza de perdida del empleo por parte de las autoridades de la SEP y de los propios representantes del SNTE, falta de confianza en que las autoridades cumplirán las leyes recién reformadas, ya sea por falta de capacidad mental y/o de voluntad.

En este panorama Identifico tres frentes opositores. En orden de magnitud y/o violencia de las protestas veo; por un lado, a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (la CNTE), el más beligerante. Por otro, de manera tibia, o debería decir, casi nula, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (el SNTE) y en el tercer frente a los Trabajadores de la Educación Independientes.

Hasta ahora sólo el movimiento de la CNTE ha cobrado vidas… me hace pensar que quizás este será el precio que se habrá de pagar por alcanzar un mejor futuro para la educación y los maestros, y que la población en general se deberá volcar en apoyo a este movimiento, con la absoluta disposición de pagar las altas facturas que sendos objetivos normalmente reclaman.

Sin embargo, YO NO RESPALDO al movimiento de la CNTE por varias razones; primera, no han pedido apoyo de la sociedad (igual que un partido político); segunda, los objetivos que manifiesta distan de encaminarse al beneficio de la sociedad en su conjunto; y tercera, porque no han mostrado ante la opinión pública, que buscan proponer mejoras al Sistema Educativo Nacional, a sus planes y programas de estudio.

Pero… me pregunto, ¿como es posible que los “alzados” de la CNTE, quieran “imponer” un modelo educativo a nivel Nacional, cuando en Oaxaca, Michoacán y Guerrero por ejemplo, los resultados de aprovechamiento de los alumnos son los más bajos del país?... como que, por el lado de las propuestas educativas, éstas abandonan la línea de la lógica.

… Entonces, ¿que hay en el fondo de las protestas?... no me queda de otra que pensar, que los intereses económicos y los compromisos políticos adquiridos en el tiempo, son la principal fuerza que mueve a la CNTE.

Es por eso que no puedo apoyar a este movimiento, que ni me lo ha pedido, ni ha clarificado ante la sociedad, sus demandas y propuestas, pues tal parece que en “el mundillo” de la CNTE, solo existen EL GOBIERNO y La CNTE. Y no les importa nadie ni nada mas, ni los habitantes, ni trabajadores, ni empresas empleadoras ni leyes ni nada mas que sus propias demandas. Al grado de imponer sus leyes y disciplinas en Oaxaca, Guerrero y Chiapas, en calles, instituciones y hasta en las carreteras… ¡por ahora!

La CNTE está rodeada de un aire enrarecido que huele a corrupción e intereses económicos y políticos, que se alejan cada vez mas del bien común.

El SNTE es como la odalisca que baila al son que le toque el dueño del poder y del dinero, su estructura organizacional y estatutos, han sido diseñados para impedir que las fuerzas fundamentales, los maestros, puedan influir en sus decisiones. Permitir que las bases del magisterio participen en las decisiones de las cúpulas es evidente que representa un alto peligro para el Gobierno Federal.

En este momento la SEP intenta remendar lo que durante tres años se han empeñado en destruir, la implementación exitosa de la  reforma educativa. Activando un “diálogo” con el SNTE, la representación formal de los maestros, pero que carece de credibilidad de parte de las bases, ¡es ilegítima!. No se puede esperar nada bueno de este diálogo.

Peña y sus esbirros nos han metido en un pantanal, del cual nadie saldrá limpio, nadie saldrá ganando, el principal perdedor es México.

La única opción que veo mas limpia y que necesita el apoyo popular, es la de los Maestros Independientes, aquellos que no están conformes con la manera de proceder del SNTE y la CNTE.

Esos maestros con vocación magisterial innegable, evidente, que han luchado desde las aulas, desde siempre, a pesar de los dirigentes sindicales, a pesar de los gorilas que han presidido la SEP, a pesar de la ineptitud de un Presidente de la República que no ha estado a la altura de los retos que le tocó enfrentar.

Los maestros que han dado sus días y noches por un mejor futuro para los niños y jóvenes mexicanos, hoy necesitan del apoyo popular, para defender sus derechos que legalmente les corresponden. Hoy los maestros necesitan de nuestro apoyo solidario, porque mas allá del sueldo percibido, ellos ya nos han dado parte de su vida en cada clase. Hoy debemos asumir que no hay objetivo superior que el bien común y que tendremos que pagar las facturas que esta lucha demande.

No a la violencia, No a los intereses de grupo, No a la corrupción, No al engaño de las autoridades del Gobierno Federal, No al engaño y enriquecimiento de representantes sindicales del SNTE y la CNTE.

Yo apoyo a los maestros Libres, aquellos que ya están cansados de ser burlados, aquellos que quizás no dejarán de dar clases, pero que con la ley en la mano, exigirán que la Constitución sea respetada y finalmente México, sus jóvenes y niños, tengan la posibilidad y garantía de recibir una educación gratuita de alta calidad, con maestros bien valorados, reconocidos y remunerados.